Bebelușii folosesc contactul vizual cu vorbitorii pentru a înțelege la ce să fie atenți și pentru a-și sincroniza undele cerebrale, ajutându-i să învețe limba, au demonstrat oamenii de știință din Cambridge și Singapore.
Bebelușii sunt înconjurați de o gamă vastă de stimuli care concurează pentru atenția lor – imagini, sunete și voci – și trebuie cumva să descopere ce lucruri merită să le acorde atenție și de la ce să învețe. Pentru a face acest lucru, ei se bazează adesea pe semnale sociale – contactul vizual, „vorba de bebeluș” sau cineva care le strigă numele, de exemplu – dar cum acest lucru ajută la învățare nu este clar.
Victoria Leong și colegii de la Universitatea Cambridge, Marea Britanie, și Universitatea Tehnologică Nanyang (NTU), Singapore, au arătat anterior că atunci când un bebeluș și un adult se uită în ochi, undele cerebrale ale acestora se sincronizează.
Acum, într-un studiu publicat în Nature Communications, ei au arătat că contactul vizual ajută bebelușul să decidă ce este important, acționând ca un „comutator” pentru a-și sincroniza undele cerebrale cu cele ale vorbitorului și pentru a-i ajuta să învețe.
Pentru a face acest lucru, echipa a avut bebeluși din ambele țări care ascultau trei limbi inventate formate din silabe repetate în mod constant. Fiecare dintre aceste limbi era asociată cu un vorbitor care apărea pe un ecran purtând ochelari – într-o configurare, ochelarii săi erau transparenți; într-o a doua, ochelarii săi erau parțial umbriți, făcându-i mai dificil de văzut ochii; și în a treia, ochelarii săi erau întunecați, făcând imposibil de văzut ochii săi. Același vorbitor a fost folosit pentru toate cele trei limbi.
În timpul primei părți a experimentului, când bebelușii se familiarizau cu limbile, echipa a examinat undele cerebrale ale bebelușilor folosind electroencefalografia (EEG), care măsoară modelele de activitate electrică a creierului prin intermediul electrozilor dintr-o cască purtată de participanți. Patruzeci și doi de bebeluși cu vârste între 8-10 luni din Marea Britanie și Singapore au participat la acest test. Cercetătorii au înregistrat, de asemenea, modelele de unde cerebrale ale vorbitorului în timp ce vorbea limbile pentru videoclipuri.
Pentru a testa dacă bebelușii au învățat limba, vorbitorul le-a prezentat apoi fraze individuale din diferite limbi precum și cuvinte noi inventate. Se aștepta ca bebelușii să petreacă mai mult timp uitându-se la vorbitorii care foloseau o limbă necunoscută decât la cei cu care erau familiarizați.
Leong, de la Școala de Științe Sociale de la NTU și Departamentul de Pediatrie de la Universitatea Cambridge, a declarat: „I-am lăsat pe bebeluși să asculte toate cele trei limbi și s-a dovedit că au fost selectivi în ceea ce au învățat. Ei nu sunt doar bureți pasivi. Au auzit toate cele trei limbi, dar au învățat doar una, când puteau să vadă sp
Sursa articol https://medicalxpress.com
Editor RevistaSanatatii.ro. Isi doreste ca activitatea lui sa aduca speranta milioanelor de oameni bolnavi din Romania, sa le aline suferintele si sa le ofere speranta.
